У статті розглянуті історичні передумови та принципи сталого розвитку агропродовольчої сфе- ри. Здійснено аналіз еволюції категоріального змісту сталого розвитку. Відзначено, що основною ідеологією сталого розвитку є інтеграція і гармонізація екологічної, економічної та соціальних сфер суспільства. Найбільш важливими принципами сталого розвитку є збереження високої якості навко- лишнього середовища, економічний розвиток в рамках обмежених ресурсів, вирішення соціальних проблем. Іншими словами, сталий розвиток суспільства можливий тільки в тому випадку, коли гармонізовані відношення як всередині суспільства, так і з навколишнім середовищем. Акцентовано увагу на тому, що в центрі концепції сталого розвитку знаходиться людина, оскільки вона з його по- требами є метою суспільної діяльності, і вона також є основним фактором досягнення мети. Показано, що концепція сталого розвитку носить міждисциплінарний характер, тому її слід розглядати в багатьох аспектах і вивчати з різних ракурсів. Зроблено висновок, що людство повинно максимально наближа- ти всі технології та інші форми природокористування до механізму формування сировинного та енер- гетичного обміну в природних екосистемах. Узагальнюючи різні теорії і точки зору на сталість розвит- ку, зроблено висновок, що воно характеризує здатність соціально-економічної системи протистояти внутрішнім і зовнішнім факторам впливу і вміння адаптуватися до них. Відзначено, що дослідження методології сталого розвитку має велике практичне значення, особливо для агропродовольчої сфери (АПС). Окреслено базові переваги сталого розвитку для АПС. Ця сфера безпосередньо пов\'язана з використанням природних ресурсів для забезпечення власної виробничої діяльності. Визнання взаємозв\'язків між екологічною, економічною та соціальними систе- мами є фундаментальною методологічною позицією, яка визначає витоки сталого розвитку АПС. Важ- ливим фактором сталого розвитку є інтеграційні процеси і створення кластерів в АПС. Сталий розви- ток АПС також неможливо уявити без профільних, успішно функціонуючих і конкурентоспроможних науки і освіти.
