Рассматривается трехуровневая модель учебного процесса, которая дифференциро- вана на такие составляющие, как предметная область, грануляция учебной инфор- мации, график учебного процесса. А также рассматривается четырехуровневая мо- дель предметной области, предназначенная для адаптации учебного материала кур- сов в динамику учебного процесса обучающегося.
Ключевые слова: адаптацию курсов обучения - модель учебного процесса - грану- ляция информации - динамика учебного процесса
Розглядається трирівнева модель навчального процесу, яка диференційована на такі складові, як предметна область, грануляція навчальної інформації, графік навчального процесу. А також розглядається чотирирівнева модель предметної області, призначена для адаптації навчального матеріалу курсів в динаміку навчального процесу студентів. Ключові слова: адаптацію курсів навчання - модель навчального процесу - грануляція інформації - динаміка навчального процесу
The three-level model of the educational process, which is differentiated by the constituents such as subject area, granulation educational information, the schedule of the learning process is considered. Also the four-level model, intended for adaptation of the learning material to student educational process dynamics is examined.
Keywords: adaptation of curriculum - the model of the educational process - granulation of information - the dynamics of the learning process
